Querida Brigitte, me han ofrecido dar de nuevo el mismo curso intensivo que di en enero, por lo que estoy inmensamente agradecida. El caso es que hice un movimiento con una compañera en Derio en el que ella representó «las clases de inglés a grupos» (yo tenia en mente estas concretamente, para desempleados y personas «en riesgo de exclusión»), y yo a los clientes. Yo daba vueltas y vueltas en expiación, sin a penas mirar a las clases, que a su vez tampoco me veían, y no estaban centradas, mirando «aquí y allá…». En aquel curso que di en enero se me dio un examen prefijado para los alumnos, con un nivel demasiado alto para lo que se podía alcanzar con la duración del curso, y tuve a los alumnos con la lengua fuera (personas que no han tenido éxito en el sistema educativo además), y dudo también que se acuerden después de algo de lo dado en el curso. En este que daré de nuevo las condiciones serán las mismas, con el mismo examen que interesa que sea así, es decir, el sistema no mira a los usuarios. ¿Cómo podría yo enfocar esto, por favor, para no entrar en esa rueda? Es cómo si todos los organismos involucrados estuviesen atrapados en un tío vivo, sin que el objetivo del aprendizaje eficiente se cumpla. Para mí por otro lado esto es un regalo de los cielos. Gracias siempre por tu generosa ayuda Brigitte. Un abrazo grande.

P.S.: Compartir que en el curso de inglés que les di en enero salió solo el tema de las constelaciones familiares, a raíz de un incidente. Comencé a hablar a las alumnas sobre cómo ayudar a alguien que está mal, de ahí surgió hablar del tomar a la madre, etc, con las alumnas apuntando las frases sanadoras y el ejercicio de tomar a la madre para hacerlo en casa. Fue una belleza. Me pidieron el nombre de Hellinger y lo apunté en la pizarra, y sentí que estaba presente, que nada de aquello había sido casualidad.